您是否聽說過，人類社會(huì)中有這么一個(gè)特殊的群體，他們有著明亮的眼睛，卻對(duì)外界繽紛的世界“視而不見”；他們擁有正常的耳朵，卻對(duì)外界的聲音充耳不聞；他們內(nèi)心有著豐富的世界，卻不知道如何與人交流；他們或被認(rèn)為是智力障礙，卻在部分領(lǐng)域能力超強(qiáng)；他們就像是天上的星星一樣，相互看著很近，其實(shí)相距千萬里——他們就是孤獨(dú)癥群體。

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4月2日是世界自閉癥日，讓我們一起來了解一下什么是兒童孤獨(dú)癥。
兒童孤獨(dú)癥也稱兒童自閉癥，是一類發(fā)生于兒童期的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，是孤獨(dú)癥譜系障礙(autism spectrum disorder , ASD ) 中最有代表性的疾病。具體病因尚不清楚，研究多集中在遺傳方面、神經(jīng)發(fā)育、神經(jīng)生化、免疫及病毒感染方面。起病于3歲前，以社會(huì)交往和社會(huì)交流缺陷以及限制性重復(fù)性行為、興趣和活動(dòng)兩大核心表現(xiàn)為特征。語言障礙為大多數(shù)典型孤獨(dú)癥兒童就診的主要原因，同時(shí)超過70％的孤獨(dú)癥兒童還伴有其他發(fā)育和精神障礙。

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如果孩子有下列癥狀，家長(zhǎng)們就需要引起足夠重視了，這些癥狀很有可能意味著孩子患有兒童自閉癥。
一、社會(huì)交往障礙
缺乏社交性微笑；
缺乏社交性凝視；
與父母親之間缺乏安全依戀性關(guān)系；
共享注意缺陷；
不會(huì)交朋友,難以建立友誼；
不能進(jìn)行正常游戲；
不能遵守社會(huì)規(guī)則。
二、交流障礙
（1）言語交流障礙；
①言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育；
②言語理解能力不同程度受損；
③言語形式及內(nèi)容異常；
④語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等異常。
（2）非言語交流障礙
常拉著別人的手伸向他想要的物品,多不會(huì)用點(diǎn)頭、搖頭以及手勢(shì)、動(dòng)作、表情、眼神表達(dá)想法，也不能理解他人的姿勢(shì)、面部表情等的意義。
三、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式
（1）興趣范圍狹窄和不尋常的依戀行為：迷戀于電視廣告、天氣預(yù)報(bào)，瓶、盒、繩等；
（2）行為方式刻板重復(fù)：常堅(jiān)持用同一種方法做事，拒絕日常生活規(guī)律或環(huán)境的變化，堅(jiān)持把物品放在固定的位置等行為；
（3）儀式性或強(qiáng)迫性行為：常出現(xiàn)刻板重復(fù)、怪異的動(dòng)作，如重復(fù)蹦跳、拍手、用腳尖走路等；
四、常見伴隨癥狀
智力落后、注意缺陷多動(dòng)障礙、感覺異常、抽動(dòng)性運(yùn)動(dòng)障礙、睡眠障礙、焦慮、癲癇、抑郁、強(qiáng)迫癥、免疫失調(diào)、胃腸性問題等。
兒童自閉癥的治療方法
益陽市第一中醫(yī)醫(yī)院兒童康復(fù)科對(duì)孤獨(dú)癥兒童目前的治療方法：個(gè)別化訓(xùn)練（言語訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、行為矯正訓(xùn)練）、小組訓(xùn)練（手工訓(xùn)練、繪畫訓(xùn)練、小組交流）、引導(dǎo)式教育（集體課、音樂游戲活動(dòng)、親子互動(dòng)）、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、多感官訓(xùn)練、社會(huì)融合活動(dòng)、腦電仿生電刺激、頭針、穴位貼敷、耳穴壓豆、小兒推拿等綜合康復(fù)治療。

（個(gè)別化訓(xùn)練）

（引導(dǎo)式教育）

（頭針）

（穴位貼敷）

讓我們用愛和行動(dòng)來接納他們，幫助他們，溫暖他們，讓他們?cè)缛兆叱龉陋?dú)。
 

圖文 ｜ 龔春絨